Bloque 6

Bloque 6:

Este bloque estuvo conformada del 28 de marzo al 09 de abril y lo conformaron dos semanas.

En el transcurso de la primera semana se realizó una participación en el foro tres, que trataba sobre hacer unas prácticas en la hoja de cálculo de excel  y fue algo nuevo y una experiencia muy enriquecedora aunque un poco difícil algunas prácticas como la número 4 y la dos.

En este foro la limitación que tuve fue la falta de conocimiento al usar la hoja de cálculo pero gracias a compañeras y videos se pudo realizar dichas prácticas y ahora gracias a este aprendizaje obtenido ya sabré en la futura labor como registrar listas de estudiantes y como llevan notas de ellos.

En la segunda semana se realizó una investigación en la web sobre el tema de la Herramientas colaborativas de la Web 2.0 y su uso en el sistema educativo. Aquí se debía definir los conceptos: Web 2.0, Wiki, Redes Sociales, Blog, Chats y Foros. Siempre fundamentando con APA. De igual manera se debía responder a las preguntas: ¿Cuál es el potencial del uso de los blog en los contextos educativos? ¿Cómo puede utilizarse las redes sociales en un contexto educativo? ¿Para qué utilizar los chats en el ámbito educativo? Mencionar las ventajas y desventajas del uso del wikis en contextos educativos. ¿Cómo utilizar los foros en el aula escolar?

Esta investigación fue muy interesante pues aunque hoy en día se utilizan mucho los recursos tecnológicos; muchos desconocen la definición de cada herramienta.

Se elaboró un boletín en el procesador de texto Word, donde se resumía la información investigada en el trabajo anterior. Esta actividad fue muy fácil sin embargo olvidé citar referencias.

Lo que más me gustó fue la realización de las prácticas en excel pues era una herramienta que no conocía y me gustó mucho saber que se utiliza en el ámbito educativo para registro de estudiantes, sin duda alguna lo utilizaré y pondré en práctica en el futuro y seguiré practicándolo.

Este bloque estuvo muy bonito todo me gustó mucho no hubo nada que no me gustara.